Čaro Vianoc
Dvanásteho decembra 2025 sme vymenili školské lavice, fixky a prezentácie za aktivity, ktoré si nachystali okrem študentov aj niektorí učitelia a rodičia. Deň sme začali koncertom školskej kapely, kde zazneli známe ľudové i vianočné piesne. Nemohla chýbať ani Tichá noc.
Pán riaditeľ nás poctil dojímavým príhovorom a chopiac sa nožníc prestrihol stuhu, ktorou sa akadémia oficiálne začala.
V jednotlivých triedach sa konali rôznorodé aktivity:
🐝 Trieda 403 – Prednáška, workshop a predaj včelích produktov. Na svoje si prišli milovníci medu, voňavých sviečok. Kto sa nebál poctivej ručnej práce, vyskúšal si vyrobiť sviečky alebo vianočné ozdoby.
🎅 Trieda 413 – Tajný Santa, kde prebiehala výmena neznámych a nie príliš drahých darov, pri ktorej šlo hlavne o zábavu a neformálne rozhovory.
❄️ Trieda 405 – Žiaci mohli učiteľom vrátiť krivdy z hodín počas súboja v guľovaní papierovými guľami. Kopec srandy. Aktivita pôsobila uvoľňujúco pre duše študentov zovreté medzi skúšaniami a písomkami.
🎄 Trieda 416 – Vianočné súťaže boli pripravené pre tých, ktorí si chceli vyskúšať svoje vedomosti a schopnosti v aktuálnej téme, ktorá sa na nás valí z každej strany, chladničky i rádia.
🍿 Trieda 412B – Oddýchnuť od zhonu sa dalo pri vianočných filmoch, kde na nás čakala príjemne zatemnená trieda. Kto sa nevošiel na pohodlné sedačky, mohol využiť aj pohodlné školské stoličky.
🕯️ Trieda 412A – Cvičné firmy nachystali okrem predaju svojich produktov aj občerstvenie a fotokútik. Asi netreba spomínať, že v tomto stanovisku ako i pri medoch učitelia minuli značnú časť svojich odmien.
🎤 Trieda 402 – Kto mal odvahu sa mierne strápniť a pobaviť divákov, zúčastnil sa karaoke. Zábava zaručená.
🌴 Trieda 404 – Tu sme mohli aspoň na diaľku zistiť, ako sa slávia Vianoce v iných krajinách. Aké majú zvyky, tradície a v čom sa líšia od našich.
Počas celej akcie sa takmer každý usmieval, čo značilo, že sa bavil. A kto sa neusmieval, vychutnával si koláčik, oblizoval med alebo pil (nealko) punč.
Ďakujeme každému zúčastnenému. Majte pekné sviatky.
